الاثنينية ::المكتبة

مكتبة الاثنينية

من مظاهر النهضة بالمدينة المنورة

لا يسع المتتبع لتاريخ النهضة الحديثة في المملكة العربية السعودية إلا أن يعترف بحق شباب المدينة في تكوينها وتغذيتها بما يملكون من قوة وحيوية وشباب؛ فمنذ أن دوى في أم القرى صوت الأستاذ الصبان قائلاً: لقد نادانا الواجب فلبينا ودعانا الوطن فأجبنا. منذ أن أهاب بالشباب الحجازي ليؤدي مهمته الوطنية، تقدم شباب المدينة مدفوعاً نحو واجبه في رفع شأن أمته وبلاده، فما كنت ترى إلا شباباً متحمساً يروح ويغدو جاهداً في تسويد المقالات العلمية والأدبية في الصحف، منشئاً أندية الثقافة والأدب، فكان الحفل الأدبي وجماعة المحاضرات، وكان لتلك المحاضرات العلمية والأدبية أثرها الموفق الطيب في توجيه النشء الجديد نحو العلوم والآداب، واطرد هذا التقدم فظهرت في عالم الصحافة مجلة المنهل وجريدة المدينة وبرز في عالم التأليف والشعر والأدب شباب هم اليوم من خيرة رجال النهضة الحديثة، وقد دفع حب بعضهم لبلادهم إلى الهجرة إلى أم القرى حيث المجال أوسع والحاجة أمس، فبعد الأنصاري وضياء رجب وأمين مدني ومحمد زيدان وغيرهم في معارك النهوض في أم القرى فكانوا من المبرزين.

وكان من أثر هذه النهضة في دور العلم بالمدينة أن نشأت دار العلوم الشرعية ودار الأيتام ودار الصناعة والنسج ومدارس التهذيب والمحافظة على القرآن الكريم وغيرها من المنشآت العلمية الحديثة. ولقد تفضل صاحب الجلالة مولانا الملك المعظم فشمل هذه الدور العلمية والصناعية بعطفه وتفضل رجال فحذوا حذوه فأثمرت هذه الدور ثمراتها الطيبة بفضل الله ثم بجهاد أبنائها وتشجيع صاحب الجلالة مولانا الملك المعظم ورجال حكومته، وهذه مبانيها الشامخة اليوم العلمية والصناعية تملأ العين بهجة ورضا والقلب اطمئناناً وسروراً وتنادي بجلال العلم والعمل وتشير بمجدها إلى جهاد المخلصين من رجالات المدينة الناهضين.

ولا يسع منصف أن يهمل ما أسدته حكومة صاحب الجلالة مولانا الملك المعظم من أياد بيضاء على هذه النهضة المباركة حيث شملت بعطفها الناهضين بها ووضعتها تحت رعايتها؛ ثم إن حكومة صاحب الجلالة قد غذت هذه النهضة بمدارسها التحضيرية والابتدائية وعينت في الحرم الشريف النبوي مدرسين أكفاء، وخصصت للطلبة رواتب لتعينهم على طلب العلم، فأخرجت هذه المدارس وهذه الحلقات العلمية للنهضة رجالاً أكفاء اشتركوا في تدعيم بناء النهضة الحديثة.

وقد كان لظروف الحرب مؤثراتها على الحركة العلمية والأدبية في المدينة، فسببت ركوداً فشلّت حركة صحافتها وتوقفت عن الصدور جريدة المدينة ومجلة المنهل بسبب انعدام الورق، كما ظهر أثرها بادياً في دور العلم فحدَّت من حركتها وأوقفت بعض الشيء تيار تقدمها.

واليوم وقد انزاح شبح الحرب، فإننا نرى الهمم المكبوتة قد انطلقت من عقالها، فدبت روح القوة والنشاط، وظهرت آثار العمل في كل ناحية من نواحي الحياة، فهذه دار الأيتام قد اشتغلت في بناء دارها الجديدة بهمة ونشاط لا يعرفان الكلل والفتور، فلم تمض شهور حتى بدا للعيان هذا البناء الشامخ الذي يلفت بجميل هندسته وعظمة بنائه نظر كل من أتيحت له زيارة هذا البلد الطيب في هذه الأيام وظهرت للعيان المحاولات الجديدة لمدرسة العلوم الشرعية في ترقية شعبها العلمية والصناعية وتزويدها بالنافع المفيد من العلوم والصناعات. وهذه مدرسة دار الصناعة والنسج قد أخذت تفكر تفكيراً جدياً في إنشاء أقسام جديدة في مؤسستها وتزويدها بالنافع المفيد من العلوم والصناعات، وهكذا الأمر في جميع المعاهد والمؤسسات الحكومية منها والأهلية.

أما المشاريع الجديدة التي تعتبر من مظاهر النهضة الحديثة في المدينة والتي هي من مشاريع ما بعد الحرب، فهذا البناء الهندسي البديع الذي سيؤسس للمدرسة الثانوية والذي هو رمز ذكرى عودة صاحب الجلالة مولانا الملك المعظم من رحلته الموفقة من البلاد الشقيقة مصر، والذي هو رمز الخطوة العلمية الثانية التي خطتها النهضة الحديثة في المدينة في جهادها، وستأتي بعدها الخطوة الأخيرة الموفقة إن شاء الله خطوة الكليات والجامعات.

وظاهرة أخرى جديدة تستحق التسجيل والتقدير، هي تأسيس مدرسة الصحراء في المسيجيد، فإن مؤسسي هذه المدرسة الأخوين السيد علي وعثمان حافظ قد دللا بهذه الخطوة الحميدة على أن رجال النهضة الحديثة في المدينة قد تخطوا التفكير المحدود فوضعوا في قائمة نهضتهم القيام بواجب بادية هذا البلد المقدس التي نشأ الدين على أكتاف رجالها الأوفياء المخلصين، والذين لا بد من نهوضهم لنهوض هذه البلاد نهوضاً صحيحاً كاملاً، فهم بيت الداء وعلى تعليمهم وتثقيفهم يتوقف الدواء.

وبعد، فهذه كلمة مقتضبة عن مظاهر النهضة الحديثة في المدينة أتشرف بعرضها للقراء الأعزاء إجابة لطلب الصديق العزيز الأستاذ الأنصاري للكتابة تحت هذا العنوان الذي عينه في طلبه والاشتراك معه في القيام بالواجب المقدس، وإلا فما أنا من رجال هذا الميدان اليوم وقد حالت عنه حوائل ووقفت دونه عقبات والله الموفق وهو يهدي السبيل.